4月16日，有日媒称，美日双方将在半导体领域加强合作，成立联合团队，采取更加紧密的合作方式。5月12日，美媒报道，美国总统拜登签署命令，延长特朗普2019年签署公文的有效日期，即华为的设备继续在美国禁用。去年11月，特朗普批准，禁止美国投资48家中国企业，今年6月3日，拜登变本加厉地将59家中企列入禁投名单，其中很多是中国的高科技企业……

不管谁当美国总统，他们的目标都是一致，扼制中国的崛起，一项重要的打击措施是，约束中国科技的发展。

自古以来，科技一直是第一生产力，强盛的唐朝科技遥遥领先全球，例如铁的冶炼技术先进，各种梨耙、水车、引水渠等工具，把农业提高到世界最高水平，在影视中的唐军陌刀队、箭弩阵、明光铠等，代表了当时最高的冷兵器科技。古代的中国，长期GDP在全球排第一，只是到了近代，清朝封建制度统治下，国家综合实力衰落，科技落后，大刀、鸟铳、土炮等根本不是西方的对手。

改革开放后，中国科技再次崛起，短短的几十年，发展出“蛟龙”“嫦娥”“天宫”等一系列高科技，上可摘月，下可探海……一个接一个，中国科技创新取得瞩目成果，美国开始恐惧了，担心自己的老大位置不保，于是频频出手，处处遏制中国的科技企业。

中国要想突破技术封锁，必须向美国学习，通过以下方面增强自己的第一生产力。

一.以人为本

科技以人为本,有两层含义，科技目的是提高人们生活水平，造福人类，另外一层含义，科技的发展要依赖科技人才，没有人才，高科技就是无根之水。

硅谷是全世界的电子、计算机等产业的高地，很多专家认为，硅谷的成功，在于人才集聚效应。2016年，硅谷地区人均GDP约11.96万美元，位居全世界榜首。硅谷背靠众多的教育资源，附近有著名的有斯坦福大学、加州大学等国际顶尖高校，所以有人说硅谷就是雄厚资金和众多人才的叠加，是一块“超强人才磁铁”。数据显示，在硅谷，每增加10%的外国硕士学历人才，大学专利授权数和非大学专利授权数都会增长5%以上。

美国《国家地理》一篇文章统计，硅谷是名副其实的移民谷。在计算机、数学、金融等领域，来自国外的人才占比在60%以上。在一些特殊领域，78%女性科技人员来自国外。印度、中国和越南是硅谷人才的主要来源地。

美国硅谷凭什么让全世界为它培养人才？

中国人民大学国际关系学院副院长金灿荣教授，在一次讲座中指出，美国资源丰富，目前综合国力位居世界第一，军事强大，另外，硅谷的气候环境良好，并且价值观吸引人，生活方式轻松，文化有特色，这些是吸引人才的基础。美国加州教育局曾经统计，1978年至2015年，中国清华大学约2万名毕业生，留在硅谷就业或者创业。

《硅谷百年史》作者皮埃罗•斯加鲁菲指出，硅谷不是一个大城市，它是多个卫星城的集合体，卫星城为硅谷带来了众多好处，污染小，交通便利，基础设备齐全。很多硅谷就业者，拿着高薪，住着宽敞的别墅，就在附近的公司上下班。硅谷采取开放包容、允许失败的文化，提高人文关怀的氛围，是从物质和精神上吸引全世界的人才。

二.技术核心

近几十年，世界各国都有观摩团前往美国，学习硅谷，硅谷成为世界科技界的标杆，但是能模仿硅谷成功的科技园区却寥寥无几，随着我国科技快速的进步，有些人从硅谷考察回来，不屑一顾的模样，硅谷真的衰落了吗？真的没有可以值得学习了？

例如，有一个国内考察团，考察后感慨，硅谷低矮的小平房还不如北、上、广、深靓眼的摩天大楼。该考察团指出，国内一个手机就是钱包，美国人却还停留在信用卡和现金，想骑共享单车，根本没有，吃外卖还得自取，出入大楼无人脸识别，还要看证件……众多迹象表明，硅谷的科技落后了，也没有多少值得学习的地方，有些媒体也开始宣传这种论调。

著名投资人米尔纳指出，中国在手机支付、电子商务、共享单车等互联网方面确实超越了美国。但是，硅谷真的落后了吗？构建互联网的服务器CPU哪里来的？运行移动支付、电子商务的操作系统哪里来的？开发这些应用的软件哪里来的？共享单车的物联网芯片哪里来的？答案是，这些应用的核心技术多数还在外国手上。

我们向硅谷学习的地方依旧有很多，特别是吸引世界人才的方法，不能用所谓的“爱国情怀”去绑架人才，需要下苦功，从物质和精神两方面，提高人才土壤的“肥沃度”。目前，中国的科技园区也越办越好，例如深圳以及东莞多个科技园，自然和人文环境都很好，众多大公司的高科技人才愿意前往就业，北京的西北旺村，上风上水的位置，交通便利，周边房价相对城区低，也吸引了很多人才前往该区域就业。

除了自力更生，吸引人才努力自研高科技，昆仑策研究院研究员彭胜玉也指出：中国可以加大和全世界各个国家的技术合作力度，例如可以采用如下方法来获得新技术：技术换市场、市场换技术、技术换设备、技术换技术等方式。这种技术互换，可以填补很多空白。

三.由大到强

古代四大发明源自中国，后来外国纷纷学习和模仿，最后造福了全世界。所以，新中国在早期发展阶段，也通过学习，只用短短几十年的时间，工业水平追上了发展了两百多年的西方国家，中国的专利数量目前在世界前列，取得的成就让世界刮目相看。

但是，上海理工大学杨其国教授等专家指出，我们要清楚地认识到，中国是制造大国，离制造强国还有距离，一些高科技部件和设备，如高纯度硅、高端芯片、光刻机、发动机等仍然无法国产，虽然中国有多个企业入围世界500强，但高科技企业不够多。很多制造企业科技水平还有待提高，只有把制造中国，进步成科技含量更高的制造强国，才能更有效地抵御美国用“科技”卡脖子。

很多学者，都曾号召学习日本，但也有人嗤之以鼻，认为日本是没落的发达国家，日本衰退的文章到处都是，日本真的举步维艰了吗？

日本的GDP约为中国的一半，数据确实难看，但是，GDP不是衡量一个国家综合实力的唯一标准。过去创造出的价值不会在GDP中体现，例如旧的房屋或是老存款都不会统计。另外，同一个国家，如果今年车祸减少，维修和零部件消费会减少，GDP也会下降，如果该国家5年大修一次道路，改成50年大修一次道路，GDP会急速下滑。

GDP衰退的日本，科技未必在衰退，用数据可以证明。

截至2019年，在“衰退”的19年，日本学者共获得了19个自然科学方面的诺贝尔奖，但是在20世纪，日本仅仅有5人获得诺贝尔奖。

2018年，汤森路透统计的“全球科技领导者前100强”，日本企业数量全球第二，紧跟美国。以前，我们家里的日货很多，如今，中国企业发展迅速，电视、电脑、空调目前都是国产品牌，几乎看不到日本品牌了。但是，扒开电视、手机、计算机和汽车等华丽的外表，我们会发现很多尖端高科技的部件，如摄像头、控制芯片、玻璃面板、发动机等，依旧产自日本。

所以，美丽外表内的“芯”，科技含量更高，我们可以默默学习日本的低调，中国还不到骄傲自满的时候，依旧要学习如何从制造大国发展成强国。

四.教育创新

邓小平同志指出，科学技术人才的培养，教育是基础。清华大学教授薛澜等多个专家分析，中国大学生的科技创新能力低于美国等西方国家，中国人大教授高钢解释，我们的大学生落后和懒散，完全没有了中小学奋发图强的状态，一个最主要的原因，从幼儿园开始补习班不断，为了考高分，中小学疯狂地刷题，过于残酷的学习，削弱了孩子的创造天性，而美国是反过来，中小学玩得开心，更注重素质培养，考试成绩可能没有中国学生好，但是到了大学，美国大学生会更热爱学习，阅读量远远大于中国大学生，创新的后劲更加充足。

所以中国的教育急需从应试教育进行转型，6月15日，教育部宣布成立校外教育培训监管司。全社会都在高度关注，很多课外补习机构被整顿，家长都在拍手称好，监管司有个重要工作是，推动中小学的“双减”工作必须落地执行，减轻中小学生的负担，把他们从应试教育的“黑海”中拯救出来，应试教育不利于科技创新人才的培养，素质教育最需要在中小学推广。

中国科技需要有被苹果砸出万有引力的“牛顿”，更需要能“看见”时空弯曲的“爱因斯坦”，就是不需要脑子里填满了课本，但是无自己思考和创新空间的“书呆子”，也不需要题海战术培养出的高分低能“应试高手”，我们相信，随着中国教育的改进，人才环境的优化，中国有知识、有创新的科技人才，会越来越多，美国阻挡不了中国科技的发展。

作者：石岩